from CURRICULUM to TEXTBOOK

અભ્યાસક્રમથી પાઠ્યપુસ્તક સુધી......

• અભ્યાસક્રમ
• તાર્કિક આધાર 
• વિષયોનું વર્ણન અને અધ્યયન નીપજ
• અમલીકરણના ઉપાયો
• વિષયના હેતુઓ 
• પર્યાવરણવિષયના હેતુઓ 
• કૌશલ્યોનો વિકાસ : અવલોકન, જીજ્ઞાસા, વિશ્લેષણ, તારણ, સમસ્યા ઉકેલ, તુલના, અર્થઘટન, કલ્પનાશક્તિ, સર્વેક્ષણ વગેરે
• અનુકૂલન 
• કાર્યકારણ સંબંધનો વિકાસ
• જીવાતા જીવન સાથે અનુબંધ
• પર્યાવરણપ્રેમી સમાજની રચના
• પાઠ્યક્રમ
• વિષયના હેતુઓને ધ્યાનમાં રાખીને પાઠ્યબિંદુઓની પસંદગી
• ધોરણવાર પાઠ્યબિંદુઓનો વિકાસક્રમ
• પાઠ્યક્રમનું Spiral Way માં ગઠન
• પુસ્તકનું માળખું - Book Frame
• દરેક વિષયમાં ધોરણવાર Book Frame
• પાઠ્યક્રમની પાઠવાર ફાળવણી
• પાઠની તાર્કિકક્રમમાં ગોઠવણી
• પાઠની રજૂઆતની શૈલી
• સમયની ફાળવણી
• શીખવાનો પ્રવાહ - Learning Flow
• વર્ગખંડમાં બાળકો શું કરી રહ્યા હશે ? - તે ધ્યાનમાં રાખીને દરેક પાઠનો Learning Flow
• પાઠની રૂપરેખા - Lesson Outline
• Book Frameમાં નક્કી થયા મુજબ દરેક પાઠની રૂપરેખા 
• Learning Flow પ્રમાણે પાઠનો વિકાસ
• Lesson Outlineના મુદ્દા 
• A. ક્રમ
• B. વર્ગખંડમાં શું અપેક્ષિત છે ? (હેતુ/સમય સહીત)
• C. પાઠ્યપુસ્તકમાં રજૂઆત (વાર્તા/પ્રવૃત્તિ/કવિતા)
• D. ચિત્ર/ગ્રાફિક્સ(જો હોય તો)
• E. શિક્ષકને જરૂરી માહિતી, તૈયારીન સુચનો 
• F. સ્થાનિક સંદર્ભ સાહિત્ય અને e-material
• પાઠ
• વિદ્યાર્થી આવૃત્તિ : 
• Lesson Outlineમાં દર્શાવેલ C અને D
• શિક્ષક આવૃત્તિ :
• Lesson Outlineમાં દર્શાવેલ B અને E
• પાઠ્યપુસ્તક
•  ઉપરોક્ત પ્રક્રિયાને આધારે ધોરણ ૧ થી ૮ ના સત્રવાર અજમાયશી પાઠ્યપુસ્તક