Sunday 16 January 2011

SRG Workshop - DHANAP,Gandhinagar

ધોરણ ૧ થી ૮ SRG અભ્યાસક્રમ પુનઃગઠન કાર્યશાળા

શ્રી ચંદ્રપ્રભ લબ્ધિધામ, ધણપ, ગાંધીનગર. તા. ૭ થી ૧૧ જાન્યુઆરી ૨૦૧૧

v ૭ જાન્યુઆરી ૨૦૧૧

Ø ૧૯:૩૦ થી ૨૧:૦૦

· અગાઉના વર્કશોપની ચર્ચા

· અગાઉ આપવામાં આવેલ ગૃહકાર્યનું વિષયવાર જૂથમાં વાચન

o પર્યાવરણ જૂથનાં બે પેટા જૂથ પાડીને ગૃહકાર્યનું વાચન કરાવવામાં આવ્યું તેમજ તેની ચર્ચા કરવામાં આવી.

· પાઠ્યપુસ્તકની ભૂમિકા પર ચિંતન કરવાનું આપવામાં આવ્યું.

o પાઠ્યપુસ્તક એવું શું કરે છે, જે અન્ય પ્રકારની સામગ્રી સાથે નથી થતું?

o પાઠ્યપુસ્તક ન હોય તો શું નુકસાન જાય ?

v ૮ જાન્યુઆરી ૨૦૧૧

Ø ૮:૩૦ થી ૧૧:૦૦

· ટપકા જોડો ની પ્રવૃત્તિ ERAC ફોર્મેટ પ્રમાણે કરાવવામાં આવી

o તે પ્રવૃત્તિને વિવિધ રીતે વિષયવાર કેવી રીતે સાંકળી શકાય ?

o આડાઅવળા ક્રમમાં આપેલા ૧ થી ૧૫ સુધીનાં બિંદુને એવી રીતે જોડો કે એક પણ લાઈન ક્રોસ ના થાય !

· પાઠ્યપુસ્તકની ભૂમિકા પર સામુહિક ચિંતન

o કોના માટે વધુ ઉપયોગી છે ? બાળક માટે ? શિક્ષક માટે? કે પછી વાલી માટે?

o તેમાં કેવા ગુણ હોવા જોઈએ ? (૧) સામાન્ય અને (૨) વિશિષ્ટ

Ø ૧૨:૩૦ થી ૧૭:૦૦

· પાઠ્યપુસ્તકના કેવા ગુણ હોવા જોઈએ ? (૧) સામાન્ય અને (૨) વિશિષ્ટ

· દરેક વિષયની Curriculum Outline પર જૂથનાં પસંદિત ૩ થી ૪ સભ્યો દ્વારા ચર્ચા.

Ø ૧૮:૩૦ થી ૨૧:૦૦

· અન્ય રાજ્યોનાં પાઠ્યપુસ્તકોનો અભ્યાસ

o વિશેષતાઓ મર્યાદાઓ

o તેના પર સામુહિક ચર્ચા

· પાઠ્યપુસ્તકોનું વિષયવસ્તુ કેવું હશે ? અને તે કેવા સ્વરૂપે રજુ થશે ?

v ૯ જાન્યુઆરી ૨૦૧૧

Ø ૮:૩૦ થી ૧૧:૦૦

· દરેક ધોરણમાં વિષયવાર સમયની ફાળવણી.

· સમયની ફાળવણી પર સામુહિક ચર્ચા

Ø ૧૨:૩૦ થી ૧૭:૦૦

· જૂથના ૩ થી ૪ સભ્યોને પસંદ કરી દરેક વિષયની Curriculum

Outline નું Finalization.

· દરેક જૂથ દ્વારા પોતાનાં વિષયના ગુણોનું ધોરણવાર વર્ગીકરણ

Ø ૧૭:૩૦ થી ૨૦:૦૦

· એક્ષ્પોઝર વિઝીટ : ફાર્મ હાઉસ

v ૧૦ જાન્યુઆરી ૨૦૧૧

Ø સવારે ૮:૩૦ થી ૧૧:૦૦

· દરેક જૂથ દ્વારા દરેક ધોરણમાં પોતાને મળેલ સમયની વિષયના ગુણવાર ફાળવણી.

· દરેક ગુણની ધોરણમાં કરાયેલ ફાળવણી પર વિષયજુથમાં ચર્ચા અને આખરી ઓપ.

· દરેક જૂથનાં ૧-૧ પસંદિત સભ્યનું અલગ જૂથ બનાવી Curriculum Outline નું એકંદરીકરણ

Ø સવારે ૧૨:૩૦ થી ૧૭:૦૦

· Syllabus Draft

o કુલ ઉપલબ્ધ સમય.

o વિષય શિક્ષણનાં મુખ્ય લક્ષ્ય અને તેનું મહત્વ.

o લક્ષ્યનું સમૂહીકરણ અને સમયનું પ્રમાણ

o શિક્ષણની મુખ્ય

§ પદ્ધતિ અને પ્રવૃત્તિ

§ સામગ્રી

§ વર્ગખંડમાં ઉપયોગ કરતી વખતે ધ્યાનમાં રાખવાની બાબતો

o મૂલ્યાંકન

o કક્ષાવાર સૂચી

o બીજા વિષયો સાથેનો અનુબંધ

· પર્યાવરણ જૂથમાં સુબીરજી દ્વારા પર્યાવરણ શિક્ષણ પર વિસ્તૃત ચર્ચા

o ભૌતિક પરિવેશ

§ કુદરતી

· જૈવિક

· અજૈવિક

§ માનવસર્જિત

o સામાજિક પરિવેશ

§ ઘર કુંટુંબ

§ ગામ વગેરે..

o સમયનો પરિવેશ

§ ભૂતકાળ

§ વર્તમાન

§ ભવિષ્ય

· Book Frame ની વિશદ્ ચર્ચા

o ઉદાહરણ સ્વરૂપે ગુજરાતી વિષયની Book Frameનું નિર્માણ

v ૧૧ જાન્યુઆરી ૨૦૧૧

Ø સવારે ૮:૩૦ થી ૧૩:૦૦

· ધોરણ ૩ નાં પર્યાવરણ વિષયની Textbook Frame નું નિર્માણ.

· વર્ણને આધારે શબ્દ અને મનપસંદ શબ્દ પરથી વાક્યોનું નિર્માણ, ત્યારબાદ તે જ વાક્યોને ક્રમ આપીને અર્થપૂર્ણ ફકરા સ્વરૂપે રજૂ કરવાની રોચક પ્રવૃત્તિ.

· ગૃહકાર્ય

Friday 14 January 2011

SRG Workshop - Junagadh

ધોરણ ૧ થી ૮ SRG અભ્યાસક્રમ પુનઃગઠન કાર્યશાળા

ભારતી આશ્રમ, ભવનાથ, જુનાગઢ.

૧૪ ડિસેમ્બર થી ૧૯ ડિસેમ્બર ૨૦૧૦

  • કેવો બાળક અપેક્ષિત છે ? કેવો સમાજ અપેક્ષિત છે ?
  • ERAC મુજબની વિષયવાર પ્રવૃત્તિઓ
  • અભ્યાસક્રમનાં પ્રકાર :
    • કાગળ પર
    • શિક્ષક વર્ગમાં જે કરાવે તે..
  • મોબાઈલનો વર્ગખંડ શિક્ષણમાં કેવી રીતે ઉપયોગ કરશો ?
  • CURRICULUM OUTLINE
    • RATIONALE
    • DESCRIPTION OF SUBJECTS AND PEDAGOGY
    • IMPLIMENTATION
  • જ્ઞાન શું છે ? કોનું જ્ઞાન મહત્વનું છે ? (Read more)
  • સ્થાનીય જ્ઞાનનું કેટલું સ્થાન ? કેવી રીતે ?
  • દરેક વ્યક્તિ જ્ઞાનનું સર્જન કરી શકે?
  • કેવું જ્ઞાન ન હોવું જોઈએ ?
  • અત્યારસુધીની ચર્ચાનું સંકલન :
    • પર્યાવરણ વિષયમાં આપ શું સમજો છો ?
    • પર્યાવરણ વિષયના મુખ્ય સાત લક્ષ્યો કયા છે ?
    • પર્યાવરણ વિષયની વિશિષ્ટ શિક્ષણ પધ્ધતિઓ કઈ છે ?
    • આ પદ્ધતિઓને ધ્યાનમાં રાખીને કેવા પ્રકારની સામગ્રી અને પ્રવૃત્તિની જરૂર પડશે?
    • પાઠ્યપુસ્તકનો ઉપયોગ કેવી રીતે થશે?
    • આ વિષયનો બીજા વિષયો સાથે શું સંબંધ છે ? ખાસ કરીને ધોરણ ૧ થી ૩માં ?
    • ઉપરના ગુણોને ધ્યાનમાં રાખીને પર્યાવરણ વિષયનો વર્ગખંડ કેવો હશે?
    • મૂલ્યાંકન કેવી રીતે થશે ? ત્રણ ઉદાહરણ આપો.
  • પાઠ્યપુસ્તક અધ્યયન સામગ્રી હશે નહિ કે, અધ્યાપન સામગ્રી !!
  • અભ્યાસક્રમનો ઇતિહાસ
  • સતત અને સર્વગ્રાહી મૂલ્યાંકન પર ચર્ચા
  • ધોરણ ૫ નાં અંતે જે ગુણ આવશે તેનું ધોરણવાર વિભાજન.
  • પર્યાવરણ વિષયના સમજપત્ર નું નિર્માણ

SRG Workshop - Modasa

ધોરણ ૧ થી ૮ SRG અભ્યાસક્રમ પુનઃગઠન કાર્યશાળા

એમ.કે.લાટીવાલા પી.ટી.સી. કોલેજ, મોડાસા.

૧૭ નવેમ્બર થી ૨૧ નવેમ્બર ૨૦૧૦

  • વિષય આધારિત ૨૦ પ્રશ્નોની ચર્ચા
  • Quiz on last workshop
  • ધોરણ ૫ અને ૮ નાં અંતે બાળકમાં ક્યા ક્યા ગુણ જોવા ઈચ્છો છો ?
  • ૧૫ વર્ષ પછી કેવો સમાજ ?
  • વિષયની એવી બાબતો જે ન આવડતી હોય તો કહેવાય કે વિષય નથી આવડતો.
  • પ્રભાવપત્રો
    • વિષયનાં ગુણોનું ધોરણવાર વર્ગીકરણ
    • શિક્ષણ પધ્ધતિઓ
    • પાઠ્યસામગ્રી, પાઠ્યપુસ્તક, સંદર્ભ સાહિત્ય
    • વર્ગખંડ વ્યવસ્થાપન અને આયોજન
    • મૂલ્યાંકન
    • પ્રશાસન પાસે અપેક્ષા
    • શિક્ષક તાલીમ
    • RTE પ્રમાણેની જરૂરિયાતો

SRG Workshop - Kelanpur

ધોરણ ૧ થી ૮ SRG અભ્યાસક્રમ પુનઃગઠન કાર્યશાળા

દાદા ભગવાન તીર્થક્ષેત્ર, કેલનપુર.

૪ ઓક્ટોબર થી ૮ ઓક્ટોબર ૨૦૧૦

  • વર્કશોપનો સમગ્ર દોર સુબીરજી દ્વારા આગળ વધ્યો
  • શિક્ષકને ચાર વાતો ખબર હોવી જોઈએ :
    • શું કરવાનું છે ?
    • શા માટે કરવાનું છે ?
    • હું મારી રીતે કેવી રીતે કરી શકીશ ?
    • શું હું તેને સારી રીતે કરી રહ્યો છું ?
  • ગણીતના શિક્ષકો ઓછું હસતા હોય છે !!!
  • સ્થાનિક લેવલે કેવા કેવા પ્રશ્નો છે ?
  • પ્રવૃત્તિ નું ફોર્મેટ :
    • E – experience – અનુભવ-ચુનૌતી
    • R – reflection – ચિંતન
    • A – application – અનુપ્રયોગ
    • C – consolidation – સંયોગીકરણ સંકલન
  • ERAC is for the Construction of the KNOWLEDGE.
  • પ્રવૃત્તિ કેવી રીતે બનાવવી ?
    • બાળકોને શું રસપ્રદ લાગે છે તે ધ્યાનમાં રાખવું.
    • જે બાબતોમાં અણગમો હોય તેને દુર રાખવી.
    • પ્રવૃત્તિ એટલે a challenging / interesting and meaningful experience.
    • તેઓને શું શીખવું અઘરું લાગે છે ? તેના પર વધુ રસપ્રદ અનુભવો પુરા પાડવા.
    • એવા પ્રશ્નો ન રાખવા, જે પહેલેથી જ નક્કી કરાયેલ જવાબ ધરાવતા હોય, તે પ્રવૃત્તિને નબળી બનાવશે !
    • તમારી જાતને પ્રશ્ન પૂછવો, કઈ બાબત બાળકોને આ દિશામાં વિચારવાની પ્રેરણા આપશે ?
  • પ્રવૃત્તિના પ્રકાર
    • મૌખિક
    • વાચન લેખન આધારીત
    • સામગ્રી આધારીત
  • પ્રભાવપત્રો
  • એક પ્રવૃત્તિ અનેક સ્તર અનેક ઉપયોગ શીખવાના લક્ષ્ય સાથે જોડવું.
  • ચર્ચાપત્ર
  • ભણવાની અને ભણાવવાની રીત
  • RTE Act in brief
    • Provision
    • Incentive
    • Right
  • વિકસીત વ્યક્તિનાં લક્ષણો
  • ERAC મુજબની પ્રવૃત્તિનાં ઉદાહરણો.